2016香港學生資訊素養架構

香港教育局由1998 年開始，推行「學會學習」教育課程，目的是為了香港的學生建立一套有關資訊素養的教育方針，希望可以透過課程以提升及促進中小學校在教學當中採用資訊科技。現今社會，資訊素養不但可以促進學生自我及自主學習重要性，同時亦增加學生在國外的競爭力。

資訊素養是指有關學習的能力及態度，不但可以使學生能更有效及符合道德操守地使用資訊 （特別在互聯網上），也培育學生： （1）如何辨識自己對資訊的需要；（2） 尋找(Find)、評鑑(Evaluate)、提取(Collect/Extract)、整理(Organize)和表達訊息(Present Information)；(3) 創造新的意念(Innovative Idea)； 應付資訊世界的變化(Dealing with the change of the world)；以及 避免作出缺德的行為(Avoid performing unethical behaviors),例如如何避免網絡欺凌及觸犯知識產權。

Reference:Hong Kong Education of Bureau. (2016). Information Literacy for Hong Kong Students 2016 (Draft). Retrieved from http://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/primary-secondary/applicable-to-primary-secondary/it-in-edu/IL_for_HK_Student_2016(Draft)_Eng_201609.pdf